Новое меню готово и направлено в школы. Молочные каши теперь один раз в неделю. Завтраки дополнили котлетами с гарниром, жареной рыбой, ленивыми голубцами, запеканкой творожной, сырниками и курочкой.
Примерное десятидневное меню МБОУ «СОШ № 1» г. Адыгейска (7-11 лет)
Примерное десятидневное меню МБОУ «СОШ № 1 » г. Адыгейска (12 лет и старше)
21 сентября состоялось торжественное открытие дополнительного образования детей в нашей школе в рамках регионального проекта «Успех каждого ребёнка», национального проекта «Образование» . Цель дополнительного образования– создание условий для самовыражения, саморазвития и самоопределения обучающихся.
Проект направлен на развитие дополнительного образования, сопровождение и поддержку детей, выявление и сопровождения талантливых детей и молодёжи, на помощь в самоопределении и ранней профессиональной ориентации.
В нашей школе этот проект будет реализован в двух направлениях: естественно- научном и социально-гуманиарном. По всем вышеперечисленным направлениям открыты группы. Каждый обучающийся сможет попробовать свои силы в каждом направлении, чтобы в будущем определить для себя какое из направлений ему ближе, понятнее, нужнее.
Педагоги, которые будут заниматься реализацией этого проекта, а соответственно, и работать с детьми, прошли специальное обучение. На сегодняшний день уже разработаны и утверждены рабочие программы дополнительного образования детей. Процесс обучения будет построен таким образом, чтобы постараться охватить в дальнейшем 100% обучающихся нашей школы.
Благодаря национальному проекту «Образование» для каждого направления было получено новое, высокотехничное оборудование.
Дополнительное Образование – это яркий, волнующий путь к познанию. Это исследования в различных науках, многочисленные опыты юных химиков, изобретения робототехников, яркие полотна картин юных художников, туризм и краеведение, тренировки баскетбольных команд! И каждым из них руководит увлечённый и преданный своему виду творчества педагог, любящий свое дело и вас, ребята, трудолюбивых и не очень, талантливых и обычных…
Ребята, желаем вам творческих успехов в изучении знаний по выбранным вами направлениям. Думаю, вы проявите себя в различных конкурсах и соревнованиях, приятно удивите нас своими результатами. В добрый путь к вершинам знаний! Зеленой дороги вам на просторах дополнительного образования!
Кто был первый абонент – ребенок или взрослый? Что беспокоило его в тот момент? Этого мы рассказывать не будем: конфиденциальность изначально была главным условием работы службы экстренной психологической помощи, созданной по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Одно можно сказать точно: на том конце провода позвонивший услышал в ответ голос человека, который реально готов выслушать и помочь.
Принципы работы единого федерального номера телефона доверия для детей, подростков и их родителей
В службе телефона доверия работают прошедшие специальную подготовку психологи-консультанты.
Их главная задача — снять остроту психоэмоционального напряжения, переживаний, которые испытывает звонящий в данный момент, и уберечь юного или взрослого собеседника от опрометчивых и опасных поступков.
Общение с психологом абсолютно анонимно: называть свое имя, фамилию адрес никто не потребует, cчета за разговор, каким бы длительным он не получился, не последует — звонок с любого мобильного или стационарного телефона бесплатный.
В настоящее время к единому номеру 8-800-2000-122 подключены:
Утверждены тематические направления итогового сочинения 2021/22 учебного года:
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
3. Преступление и наказание — вечная тема
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина
Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2021/2022 учебный год
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.
Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.
Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.
Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.
Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
3. Преступление и наказание — вечная тема.
Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.
Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.
Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.
В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.
Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.
Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.
Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.
При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.
«ВКонтакте» представлена новая российская платформа социальных инициатив «Другое дело». Проект создан, чтобы побуждать людей на полезные дела. Для школьников и их родителей проект будет полезен в плане обучения и воспитания хороших привычек. На платформе огромное количество заданий, начиная от 14 дней завтраков до интересных материалов по изучению школьных предметов.
За каждое выполненное задание начисляются баллы, которые можно будет обменять на призы. Платформа предлагает яркие и необычные подарки. Так, за бонусы можно получить автографы звезд театра, кино, космонавтов, выиграть подписки на онлайн-сервисы и образовательные программы и многое другое.
Ссылка на платформу — https://drugoedelo.ru/
Ссылка на приложение в ВК — https://vk.com/dd_app
Присоединяйтесь!
Памятка для родителей о безопасности детей во время летних каникул
Уважаемые родители!
Летом, с началом каникул, наших детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоемов, в лесу, на игровых площадках, в саду, во дворах. Этому способствует погода, летние поездки и любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие должного контроля со стороны взрослых. Чтобы дети были отдохнувшими, здоровыми и живыми надо помнить ряд правил и условий при организации их отдыха с родителями, родственниками, друзьями (на даче или в деревне у бабушки):
o · проведите с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь;
o · решите проблему свободного времени детей;
o · помните! Поздним вечером и ночью (с 22 до 6 часов) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых;
o · постоянно будьте в курсе, где и с кем ваш ребенок, контролируйте место пребывания детей;
o · не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми. Объясните ребенку, что он имеет полное право сказать «нет» всегда и кому угодно, если этот «кто-то» пытается причинить ему вред;
o · объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя садиться в машину с незнакомыми людьми;
o · убедите ребенка, что вне зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали хранить их в секрете;
ВОДОЕМЫ:
o плавание и игры на водекроме удовольствия несут угрозу жизни и здоровью детей. Когда ребенок в воде, не спускайте с него глаз, не отвлекайтесь — подчас минута может обернуться трагедией;
o · обязательно объясните детям, что они не должны купаться в одиночку, а также нырять в незнакомом месте;
o · взрослый, который присматривает за купающимися детьми, должен сам уметь плавать, оказывать первую помощь, владеть приемами проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца;
Всегда помни правила дорожного движения, они необходимы как в городе, так и в деревне.
o · чтобы не стать жертвой или виновником дорожно-транспортного происшествия, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте;
o · проявляйте осторожность и соблюдайте все требования безопасности, находясь с детьми на игровой или спортивной площадке, в походе;
o · изучите с детьми правила езды на велосипедах.
o Помните! Детям, не достигшим 14 лет, запрещено управлять велосипедом на автомагистралях и приравненных к ним дорогам.
Будьте предельно осторожны с огнем. Обратите внимание детей на наиболее распространенные случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнем:
o · детская шалость с огнем;
o · непотушенные угли, шлак, зола, костры;
o · незатушенные окурки, спички;
o · сжигание мусора владельцами дач и садовых участков на опушках леса;
o · поджог травы, короткое замыкание, эксплуатация электротехнических устройств, бытовых приборов, печей.
o Не играй со спичками, знай: огонь опасен для твоей жизни и жизни окружающих тебя людей.
o
Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать.
Сохранение жизни и здоровья детей — главная обязанность взрослых. Пожалуйста, сделайте все, чтобы каникулы Ваших детей прошли благополучно, отдых не был омрачен.
Спасибо за понимание!
Анкетирования родителей (законных представителей) обучающихся образовательных организаций МО Анкетирование родителей в рамках независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности в 2021 году
Активная ссылка опроса –https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuQBLQSL2L5MYHj2aPLNFiWQkbiFIlnW506qYdba4NVr1WHA/viewform
Информация о мероприятиях в рамках 76-летия празднования ВОВ в МБОУ «СОШ №1» г.Адыгейска
https://www.instagram.com/p/COj6gDSrELk/
https://www.instagram.com/p/COoyUDOL-ZD/
https://www.instagram.com/p/COmTtLFAJpn/
https://www.instagram.com/p/COj6qeNL6hn/
https://www.instagram.com/p/COmURguLVMO/
https://www.instagram.com/p/COPs5Kxr9-1/
https://www.instagram.com/p/COSkkcOrREd/
https://www.instagram.com/p/COPe5M2rGoT/
12.Акция «Открытка ветерану», количество участников-75.
https://www.instagram.com/p/CONdMt0LpW0/
https://www.instagram.com/p/CONTQWnr87o/
https://www.instagram.com/p/CONVbJPrQI5/
12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле “Восток” совершил полет первый космонавт планеты — Юрий Алексеевич Гагарин.
60 лет назад началась новая эра – эра освоения космоса. Наша страна и весь мир отмечают это событие. В рамках празднования школьники приняли участие в разных акциях: «Наука-это космос», «Лучший рисунок о космосе», «Космос своими руками», «Всероссийский урок «Космос – это мы», «Поэзия о космосе» и др. Также были проведены разнообразные мероприятия:
космическая игру — азбуку «Ключ – на старт! Поехали!». В ходе игры школьники сформировали звездные экипажи и отправились в путешествие по космическим станциям. Бурные обсуждения, быстрые правильные или неточные ответы, догадки и версии — все это создавало атмосферу поиска и творчества. Все участники игры получили «космические» сладкие призы. 10.04.2021 ученики старшей школы приняли участие в забеге «1961 метр». Для учеников средней и старшей школы подготовили познавательную программу «Он был первый», в ходе которой были раскрыты интересные факты биографии первого космонавта планеты, строительства космодрома Байконур, и о том, как проходила подготовка к полету. Ребята просмотрели видеоматериалы о Юрии Гагарине, узнали, кто был первым изобретателем ракеты, послушали запись с голосом Юрия Гагарина. Школьники отвечали на вопросы, отгадывали загадки. В рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» ученики посмотрели короткометражный художественный фильм «Эра». В заключение ребята познакомились с книгами, представленными на книжной выставке в библиотеке «Меж звезд и галактик».
https://www.instagram.com/p/CN-ohGaLjxP/
https://www.instagram.com/p/CNwgHaWrDiv/
https://www.instagram.com/p/CNkb3Z4rFC_/
https://www.instagram.com/p/CNkbNYBLIhg/
https://www.instagram.com/p/CNkZugFLyId/
https://www.instagram.com/p/CNkCcWhrLvf/
https://www.instagram.com/p/CNe2ae1rqrr/
В целях привлечения внимания образовательных организаций к теме генетики и генетических технологий 23 апреля в МБОУ СОШ № 1 учителем биологии в 9-11 классах были организованы уроки генетики. Все уроки проходили под девизом: «День Генетики!» На уроках «Генетика на страже здоровья человека», «Генетика и продовольственная безопасность планеты», «Коллекция семян Всероссийского института растениеводства – достояние человечества» ребята вспомнили о науке генетика, которая изучает законы наследственности и изменчивости. Узнали о современных методиках изучения генетики и её возможностях. На уроках обучающиеся узнали еще больше о генетике и о том, где можно использовать её законы.
С 12.04.2021 по 19.04.2021 нами были запланированы и проведены уроки в 5-7 классах (в количестве 258 учащихся). На Уроке «Цифровое производство» ребята познакомились с понятиями из сферы автоматизации предприятий и учреждений. Такими, как производство, ERP-система, «умный склад», промышленный интернет вещей, бизнес-аналитика и др. Узнали о специалистах, которые проводят цифровую трансформацию предприятий и как стать специалистом по цифровизации, почему стоит выбрать эту профессию, что надо знать и уметь.
В коротком мультфильме они узнали завязку сюжета и познакомились с новыми персонажами: Автоматизатором и Директором кондитерской фабрики.
