Педагог-психолог Цику Д.Н. провела беседу с обучающимися 9А класса по профилактике половой неприкосновенности на тему «Как вести себя в нестандартных ситуациях?» , цель которой формировать серьезное отношение к собственной жизни, побуждать к соблюдению необходимых правил безопасности дома, на улице, в транспорте и при общении с другими людьми.
11 февраля в школе прошел День профилактики. В целях предупреждения совершения проступков, правонарушений и преступлений несовершеннолетними в школе прошли следующие мероприятия: классные часы — «Я здоровье берегу — сам себе я помогу» , «Все мы разные» , «Остановись у преступной черты» и тренинг «Сопротивление социальному давлению»
В конце Дня профилактики прошел круглый стол «Проступок. Правонарушение. Преступление» с целью повышения стремления учащихся жить без проступков и правонарушений и стремления к психическому, нравственному и физическому совершенствованию. На круглом столе приняли участие учащиеся 7-8 классов
Приказ МБОУ «СОШ №1» №58 от 16.02.2021 «Об организации дистанционного обучения в период с 17 февраля по 23 февраля»
Запись детей в первый класс начинается с 1 апреля текущего года и завершается 30 июня текущего года. Для детей, не проживающих на закрепленной за образовательной организацией территории, прем заявлений о приеме на обучение в первый класс начинается 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест,но не позднее 5 сентября текущего года.
Как записаться через «Госуслуги»? Чтобы подать заявление онлайн, для начала проверьте, что вы зарегистрированы на портале «Госуслуги». Зарегистрировались? Выбирайте каталог услуг и нажимайте категорию «Образование». Затем — «Запись в образовательное учреждение». В открывающихся меню выбирайте «Получить услугу», затем «Создать новый черновик», кликайте на пункт «Первичное зачисление в 1-й класс». В появившемся окне введите данные заявителя (родителя, попечителя), затем — будущего ученика.
⠀
Здесь нужно указать следующее:
•СНИЛС;
•Ф. И. О. и дату рождения родителя;
•серию и номер паспорта РФ, кем и когда выдан;
•адрес регистрации.
⠀
В списке данных ребенка укажите:
•полные Ф. И. О. ребенка;
•дату рождения и пол;
•полные данные свидетельства о рождении;
•адрес регистрации.
⠀
После принятия заявления напротив него в личном кабинете вы увидите информацию о том, в какие сроки необходимо посетить выбранную для записи школу. Соблюдайте их и не забудьте прихватить с собой полный пакет документов в оригиналах: паспорт, свидетельство о рождении, документ с подтверждением регистрации будущего первоклассника по месту его жительства.
С 1 по 22 декабря 2020 года активисты Российского движения школьников принимали участие во Всероссийском конкурсе «РДШ — территория самоуправления»!
Цель конкурса – выявление, поддержка и распространение лучших практик детского самоуправления и вовлечения обучающихся в деятельность Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».
В конкурсе приняли участие около 3000 команд из школ России. И по итогам испытаний мы не попали в число команд-финалистов. Но все же надеемся оказаться в числе лучших. И наши учащиеся, Женетль А., Бородина А., и Ашинова А. достойно прошли все испытания и показали неплохие результаты.
Сертификат участника в конкурсе «РДШ-территория самоуправления»
Уважаемые родители! Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону!
СОВЕТЫ:
Стили поведения, которых должен придерживаться взрослый, наблюдающий ситуацию ссоры:
Правило 1. Не всегда следует вмешиваться в ссоры между детьми. Ведь как в любой другой деятельности, можно научиться решать конфликты только путем участия в них. Не мешайте детям получать такой жизненно важный опыт. Однако бывают ситуации, когда невмешательство взрослого может привести к серьезным проблемам для физического или эмоционального благополучия детей. Так, если один из ссорящихся значительно младше или слабее другого участника конфликта и при этом они весьма близки к выяснению отношений кулаками, то нужно остановить их и постараться перевести ссору опять в «речевое» русло. То же относится к ситуации взаимодействия двоих ребят, один из которых традиционно оказывается побежденным в споре и вынужден все время уступать. В этом случае, если вы не вмешаетесь в течение спора, то у одного из детей может развиться робость и неуверенность в своих силах и даже в своих правах.
Правило 2. Вмешиваясь в детский конфликт, никогда не занимайте сразу позицию одного из ребят, даже если вам кажется очевидным, кто здесь прав, а кто виноват. Ведь для ребенка, ведущего себя неправильно, это совсем не так просто. Поэтому ваш скорый суд он воспримет как несправедливость и пристрастность, а значит, не станет продолжать общение, в котором вы выступаете арбитром. Постарайтесь объективно разобраться в причинах конфликта и его течении, тем более что обычно взрослые видят лишь часть «айсберга», а эта надводная часть далеко не всегда позволяет судить об истинных проблемах и вкладе детей в конфликт.
Правило 3. Разбирая конкретную ситуацию ссоры, не стремитесь выступать верховным судьей, определяя правых и виноватых и выбирая меру наказания. Лучше не делать из личных конфликтов аналог юридического разбирательства. Попробуйте приучить детей к мысли, что, кто бы ни начал ссору, ответственность за дальнейшее развитие событий несут всегда двое. Поэтому, вмешиваясь в общение детей, старайтесь показать им, как можно найти способ выхода из трудной ситуации, который устроил бы их обоих. Делайте акцент не на «кто виноват?», а на «что делать?». Направить в это русло внимание поссорившихся и жаждущих отмщения ребят часто помогает чувство юмора. Если вы пошутите и покажете ситуацию в забавном свете, то сразу заметите, как вместе со смехом у детей постепенно меняется их эмоциональное состояние.
Правило 4. Помогая детям выйти из конфликта и освободиться от накопившейся обиды и злости, следите за тем, чтобы они не переходили на личности. Говоря о том, что их огорчило или возмутило, они должны описывать именно действия и слова партнера, а не его физические или личностные недостатки. То есть допустимо, когда ребенок жалуется на то, что другой наступил ему на ногу или грубо ответил, но старайтесь не допускать выражений типа: «Да он медведь косолапый!» или «Он всегда такой нервный и грубиян!».
Правило 5. Если вы стараетесь помочь урегулировать конфликт между двумя своими собственными детьми, то приложите усилия, чтобы у ребят не возникло ощущения, что одного из них (кто оказался не виноват или чья вина меньше) вы любите больше. Не забудьте вслух объяснить своим детям, что вы очень любите их обоих, что бы они ни сделали, и поэтому их ссоры очень вас огорчают. Даже когда вы считаете нужным наказать одного из ребят, все равно напомните ему, что вам это неприятно, вы его очень любите и надеетесь, что он поймет пользу наказания и исправится. Также позаботьтесь о том, чтобы у вашего единственного сына или дочери не возникало сомнений в крепости родственных отношений, если решаете конфликт между вашим ребенком и его приятелем.
Рекомендации родителям «Как себя вести в конфликте с ребенком»
Предупреждение детско-родительских конфликтов.
Для конструктивного поведения родителей в конфликтах с детьми следует придерживаться следующих правил:
— Всегда помнить об индивидуальности ребенка.
— Учитывать, что каждая новая ситуация требует нового решения.
— Стараться понять требования ребенка.
— Помнить, что для перемен нужно время.
— Противоречия воспринимать как факторы нормального развития.
— Проявлять постоянство по отношению к ребенку.
— Чаще предлагать выбор из нескольких альтернатив.
— Одобрять разные варианты конструктивного поведения.
— Совместно искать выход путем перемены в ситуации.
— Уменьшать число «нельзя» и увеличивать число «можно».
— Ограниченно применять наказания, соблюдая при этом справедливость и необходимость их использования.
— Дать ребенку возможность почувствовать неизбежность негативных последствий его проступков.
— Расширять диапазон моральных, а не материальных поощрений.
— Использовать положительный пример других детей и родителей.
— Учитывать легкость переключения внимания у маленьких детей.
Для предупреждения и разрешения детско-родительских конфликтов можно предложить следующие рекомендации:
1) исключайте столкновения родителей и детей, так как они могут стать основой для разрушения хороших отношений;
2) делайте все от вас зависящее, чтобы быть добрым к ребенку и в то же время проявлять оправданную твердость;
3) научите ребенка справляться со своим гневом;
4) применяйте все способы выражения любви к ребенку: контакт глаз, физический контакт, пристальное внимание и дисциплина;
5) предупреждайте конфликты при помощи понимания, прощения и способности уступать;
6) основным методом общения с ребенком должна быть безусловная любовь; эффективно используйте стили поведения в конфликтной ситуации, учитывая конкретные обстоятельства.
