Год: 2023

Сегодня 4 декабря 2023 года. Обьявляеться участие в Отборочном туре межрегиональной олимпиады школьников имени Верченко по информатикеи компьютерной безопасности. Участие принимаю ученики 10 — 11 классов. Олимпиада проводится в 2 этапа. Отборочный этап реализуется в дистанционной форме на сайте олимпиады. Заключительный организуется в очном формате на базе вузов и школ разных регионов страны. Тематика олимпиады соответствует предметным областям «информатика», «компьютерная безопасность», «математика».

Организаторы: Академия ФСБ России, МТУСИ, Институт криптографии.

Здоровый образ жизни делает возможным воплощение в жизнь многих планов и идей.

В наши дни за здоровый образ жизни борются не только медики, тренеры спортивных секций, педагоги и психологи- не отстают от них юные художники детского сада – в рамках проекта «Я-за здоровый образ жизни!» представили интересные рисунки. К данной выставке дети отнеслись творчески.

В школе прошел единый классный час «Последствия употребления ПАВ», целью которого стало приучение обучающихся к здоровому образу жизни, развитие у подростков правового сознания и негативного отношения к вредным привычкам, профилактика употребления ПАВ.
Учащиеся пришли к выводу, что каждому нужно сделать правильный выбор и найти себе занятия, которые будут делать с удовольствием. Активный отдых на природе, занятия физической подготовкой и спортом, подготовка к профессиональной деятельности — это лучшие средства профилактики пристрастия к ПАВ.

✔️Продолжается муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников.

👨🏼💻 Мы подготовили для вас ссылки с полезной информацией:

🔎ответы на часто задаваемые вопросы,
📝 памятка участника,
📒 как посмотреть результаты и задать вопрос жюри ,

Участвуйте и побеждайте!
Мы в Вас верим!❤️

ПАМЯТКА участнику ВСОШ

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников (далее — ВсОШ) проходит в сроки, утвержденные органами, осуществляющими управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов. В школьном этапе ВсОШ на добровольной основе принимают участие обучающиеся 4-11 классов общеобразовательных организаций края.

Родитель (законный представитель) обучающегося, заявившего о своем участии в олимпиаде, за 10 рабочих дней до начала школьного этапа олимпиады:

— в письменной форме подтверждает ознакомление с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников;

— предоставляет организатору школьного этапа олимпиады согласие на публикацию олимпиадных работ своих несовершеннолетних детей, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

Участник школьного этапа олимпиады вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых он проходил обучение. В случае прохождения на последующие этапы олимпиады данный участник выполняет олимпиадные задания, разработанные для класса, который он выбрал на школьном этапе олимпиады.

Участники школьного этапа по всем вопросам могут обращаться:

— к руководителю общеобразовательной организации; (список общеобразовательный организаций)

Участник олимпиады должен явиться в пункт проведения олимпиады за 40-45 минут до начала. Перед началом олимпиады участник проходит регистрацию. Участнику олимпиады необходимо иметь при себе для предъявления на регистрации документ, удостоверяющий личность (свидетельство о рождении, паспорт). За 10 минут до начала олимпиадного тура оргкомитетом обеспечивается рассадка участников в аудиториях, и начинают действовать правила защиты информации от утечки в месте проведения состязания.Во время проведения ВсОШ участники олимпиады должны соблюдать Порядок проведения её этапов, требования, утвержденные организаторами этапов олимпиады.

Все участники олимпиады рассаживаются в аудитории по одному за партой, указанной организатором. Для выполнения олимпиадных заданий необходимы две одинаковые гелевые/шариковые ручки синего цвета.Участник олимпиады может взять с собой в аудиторию, шоколад, воду в прозрачной бутылке, лекарственные средства.

Во время проведения олимпиады участник может выйти из аудитории только в сопровождении дежурного на несколько минут по уважительной причине (в места общего пользования или медицинскую комнату). Находясь в аудитории, участник должен выполнять все требования организатора. Если возникает вопрос, участник должен поднять руку и ждать.

Участник может пользоваться олимпиадными заданиями как рабочим материалом (делать любые пометки, подчеркивания и т.д.), если предусмотрен бланк ответов. Черновики не проверяются и не оцениваются.

Участник вправе иметь справочные материалы, электронно-вычислительную технику, разрешённые к использованию во время проведения олимпиады, перечень которых определяется в требованиях к организации и проведению этапов олимпиады по каждому общеобразовательному предмету.

Участник не имеет права:

— иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

— разговаривать, вставать с мест, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами;

— выносить из кабинета и пункта проведения олимпиады олимпиадные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать работы
— пользоваться справочными материалами, кроме тех, которые указаны в заданиях;

— перемещаться по пункту проведения олимпиады без сопровождения дежурного;
— пользоваться цветными чернилами, корректором;

— в бланке ответов, в заданиях указывать сведения об участнике олимпиады и его общеобразовательной организации, делать какие — либо пометки, не относящиеся к содержанию ответа.

В случае нарушения Порядка проведения ВсОШ участники удаляются с олимпиады. Участники олимпиады, которые были удалены, лишаются права дальнейшего участия в олимпиаде по данному предмету в текущем году. Участник олимпиады может закончить выполнение заданий раньше отведенного времени, сдать олимпиадные материалы и покинуть аудиторию. В этом случае он не имеет права вернуться и продолжить выполнение заданий. Участники, закончившие выполнение заданий раньше отведенного срока на туре, обязаны перейти в специально отведенное помещение к сопровождающему и оставаться там до времени окончания тура с выполнением в данном помещении всех условий защиты утечки информации, в том числе отсутствия у участника доступа к мобильной и интернет-связи. Участник олимпиады не имеет права продолжить выполнение заданий дольше отведенного времени.

В случае нарушения порядка проведения олимпиады участник олимпиады имеет право подать апелляцию о нарушении установленного порядка проведения олимпиады. Апелляция о нарушении установленного порядка проведения подается до выхода из кабинета, в котором участник олимпиады выполнял задания.

После ознакомления с предварительными результатами олимпиады участник может подать в письменной форме апелляцию о несогласии с выставленными баллами в жюри каждого этапа олимпиады. Участник олимпиады перед подачей апелляции вправе убедиться в том, что его работа проверена и оценена в соответствии с установленными критериями и методикой оценивания выполненных олимпиадных заданий.

Рассмотрение апелляционного заявления проводится с участием самого участника олимпиады. Во время апелляции должна осуществляется видеофиксация процедуры.

По всем вопросам участники олимпиады могут обратиться лично к ответственному в образовательной организации, на сайте школы, органа управления образованием муниципального района или городского округа, по телефонам горячей линии.

📌Стартовала межведомственная комплексная оперативно‑профилактическая акция «Дети России‑2023».

📌В ходе проведения Акции «Дети России-2023» волонтеры антинаркотического отряда провели профилактические беседы, нацеленные на решение практических задач по профилактике распространения наркомании среди несовершеннолетних лиц и молодежи.

📌Подрастающее поколение — дети, молодежь являются важным фактором национальной безопасности государства, сохранения социальной стабильности общества.

📍Вместе против наркотиков.

С 1 по 12 ноября администраторы госпабликов региона подают заявки на участие в конкурсе. Жюри оценит качество ведения официальных страниц органов власти. Победителей и призеров назовут на II Республиканском форуме «Госпаблики — вектор развития диалога власти и общества» в декабре.

Организатором форума выступают Администрация главы Республики Адыгея и Кабинета министров Республики Адыгея, ЦУР Адыгеи и АНО «Контент-центр Республики Адыгея».

В конкурсе могут участвовать администраторы официальных страниц органов власти, местного самоуправления и их подведомственных организаций. Впервые в конкурсе примут участие и талантливые школьники-блогеры. В новой номинации «Лучший блог школьника» примут участие воспитанники проекта «ЦУР медиа: школьникам», который Центр управления регионом Адыгеи запустил в начале этого года.

Почему стоит участвовать в конкурсе, мы спросили у победителей прошлого года.

«Конкурс очень важный и нужный. Он позволяет администраторам госпабликов более ответственно подходить к оформлению постов, учиться тому, как лучше и интереснее подать информацию: чтобы была изюминка, а подписчики оставляли реакции. Для меня эта победа была очень неожиданным сюрпризом. Спасибо большое организаторам за этот конкурс, надеемся и в этом году на хорошую оценку», — поделилась победительница конкурса прошлого года в номинации «Лучший госпаблик муниципалитета» Бэла Сиюхова из Шовгеновского района.

В этом годув конкурсе 11 номинаций:

— «Лучший паблик органа власти»;

— «Лучший паблик органа местного самоуправления»;

— «Лучший школьный паблик»;

— «Лучший паблик детского сада»;

— «Лучший паблик учреждений здравоохранения»;

— «Лучший паблик учреждений соцзащиты»;

— «Лучший паблик учреждений образования»;

— «Лучший паблик учреждений культуры»;

— «Лучший паблик учреждений спорта»;

— «Лучший паблик СМИ»;

— «Лучший блог школьника».

Конкурс проводится в два этапа. Первый тур – сбор заявок. На втором этапе будет работать экспертная комиссия. Будут оцениваться оформление страницы, регулярность и актуальность публикаций, визуал, обратная связь с пользователями.

«Важно проводить такие конкурсы, потому что сейчас госпаблики — это важнейший ресурс для коммуникации с обществом, требующий большой ответственности и профессионализма. Конкурс позволяет не только выявить самые лучшие госпаблики, но и получить заслуженное внимание и оценку труда того, кто ведет страницу», — сказал победитель конкурса прошлого года в номинации «Лучший госпаблик спорта» Рустам Бзагов.

Всего в Адыгее 2066 госпабликов, которые ведут 689 ведомств, учреждений и организаций. Такие сообщества функционируют и как онлайн-приемная, и как новостная лента. На региональном уровне ответственными за реализацию закона о госпабликах являются ЦУР — подразделение АНО «Диалог Регионы».

«Конкурс — этовозможностьдля госпабликов региона выйти на новый уровень, так как выполнение заявленных показателей для победы в конкурсеведет к увеличению активности подписчиков всообществах и тем самым увеличивает охват. А это самое главное для пабликов госучреждений, так как у нас важная миссия — информировать граждан. Мы публикуем новости, рассказываем об услугах, мероприятиях», — делится победительница конкурса в номинации «Лучший госпаблик социальной защиты» Оксана Бегельдиева.

С помощью конкурса организаторы хотят популяризировать медийную деятельность органов власти, местного самоуправления Республики Адыгея и их подведомственных организаций в социальной сети «ВКонтакте», а также стимулировать творческие способности сотрудников, ответственных за ведение госпабликов, и школьников, которые развивают свои блоги в социальной сети «ВКонтакте».

В декабре в Майкопе пройдет IIреспубликанский форум «Госпаблики – вектор развития диалога власти и общества». Мероприятие организуют Администрация главы Республики Адыгея и Кабинета министров РА, ЦУР Адыгеи, республиканский Контент-центр.

Общение с властью

Количество жителей региона, желающих выстроить коммуникацию с органами власти и местного самоуправления через социальные сети, с прошлого года выросло на 62%. Чем же так привлекательны и полезны госпаблики?

Этот вопрос редакция ЦУР Адыгеи задала руководителям ведомств, муниципалитетов, администраторам госпабликов и жителям региона.

Напомним, что госпаблики — это официальные сообщества министерств, администраций, организаций в отечественных социальных сетях «ВКонтакте», «Одноклассники» и мессенджере «Telegram». В декабре 2022 года Госдума РФ приняла поправку в федеральный закон №8-ФЗ, которая обязала органы власти по всей стране вести государственные паблики в социальных сетях.В Адыгее на данный момент насчитывается 2066 госпабликов, которые ведут 689 ведомств, учреждений и организаций. Такие сообщества функционируют и как онлайн-приемная, и как новостная лента.

Любой житель региона может написать в комментариях к посту в госпаблике или в личных сообщениях жалобу, вопрос, высказать мнение. Органы власти в течение часа должны дать обратную связь человеку — взять в работу проблемную ситуацию (в случае с жалобой) или ответить на вопрос.

Что касается информационной работы, то госпаблики региона ежедневно публикуют актуальную информацию: сообщают новости, рассказывают о событиях и людях, делятся, какие проблемы по обращениям граждан решены.

ЦУР обучает и помогает

За год качество контента в сообществах органов власти и местного самоуправления выросло.ЦУР Адыгеи проводит обучение администраторов госпабликов. На образовательных семинарах аккредитованные спикеры делятся со слушателями методами ведения и продвижения официальных государственных сообществ. Ежемесячный рейтинг Центра управления регионом показывает, что вовлеченность подписчиков в госпабликах региона возрастает, а это один из важных показателей качества ведения официальных сообществ.

«Что такое вовлеченность? Это когда подписчики оценивают, комментируют, делают репосты постов. Интерес аудитории — основной показатель качественной контентной политики госпаблика. В свою очередь живой интересприводит к росту аудитории в сообществах. Например, в прошлом году общее количество подписчиков в госпабликах региона составляло 307 657 человек. Сегодня аудитория выросла до 493 319 человек – на 62% больше, чем в прошлом году.Общие просмотры контента в госпабликах увеличились за год в два раза. Сейчас охваты контента в республиканских сообществах составляют в среднем 536 тысяч ежемесячных просмотров», — говорит руководитель ЦУР Адыгеи Казбек Коджешау.

Госпаблики министерств и их подведомственных организаций – достоверный источник информации, откуда жители региона в первую очередь узнают важные федеральные и региональные новости по тематике отрасли.

Социальная сфера

Например, госпаблики Министерства труда и социального развития РА первыми рассказывают жителям региона о видах социальной поддержки.

«Госпаблики социальной защиты – главные площадки республики, которые сообщают людям о мерах государственной поддержки. Сообщества нашего министерства, КЦСОН, МФЦ, Центра труда и социальной защиты населения, Центра социальной реабилитации «Доверие» ежедневно рассказывают жителям республики о выплатах, пособиях для семей с детьми, участников СВО, пожилых людей, делятся информацией об услугах, мероприятиях. Госпаблик – это «СМИ в кармане»:по статистике, большинство жителей региона читают сообщества ведомств, администраций, организаций в смартфонах, им это удобно. А наша задача — публиковать достоверную, актуальную, интересную информацию, что мы стараемся делать ежедневно», — прокомментировал министр труда и социального развития РА Джанбеч Мирза.

Госпаблик — удобная и оперативная коммуникация власти с жителями республики. Например, в сфере здравоохранения в официальные сообщества Минздрава РА, больниц и поликлиник жители республики пишут благодарности врачам, предложения по улучшению качества оказания медпомощи. Здесь разбираются и жалобы пациентов: проблемное обращение под контроль берут министр здравоохранения и главврач медучреждения, ситуацию решают, человеку помогают. Также госпаблики здравоохранения сообщают жителям региона новости о развитии медицины.

«Коммуникация органов власти с населением в социальных сетях показала свою эффективность и востребованность. Совместно с коллегами стараемся выстраивать качественную работу по информированию граждан о социальнозначимых проектах в сфере здравоохранения и деятельности министерства в целом. Через социальные сети теперь можно узнать о строительстве больниц, ФАПов и поликлинических учреждений, реализации нацпроектов, закупке медицинского оборудования, графике работы профильных специалистов. Информирование в госпабликах показывает готовность власти к диалогу с населением и повышает уровень доверия жителей республики к нашей работе», — сказал министр здравоохранения РА Рустем Меретуков.

Муниципальные вести

Благодаря госпабликам жители муниципалитетов могут не записываться на прием к главе, а написать обращение в комментариях к любому посту. Люди сообщают властям городов и районов о недочетах — где-то сломаны тренажеры или скамейки, не горят фонари. Администрация в течение часа в обратной связи ответит, когда проблему исправят.

Глава Адыгейска Азамат Хачмамук считает, что открытость власти важна для жителей муниципалитета.

«В госпабликах Адыгейска можно прочитать информацию о достижениях наших земляков в культуре, образовании, спорте. Мы делимся анонсами событий и репортажами, новостями о благоустройстве муниципалитета и республики. На официальных страницах города в соцсетях можно найти информацию, как удобнее оплатить газ, о запланированном отключении электроэнергии в городе. Преимущество госпабликов — достоверная, оперативная информация и возможность выстроить диалог с жителями муниципалитета. Люди пишут своисообщения в социальных сетях, а мы оперативно берем их в работу и сообщаем горожанам о результатах», — сказал глава города Адыгейска Азамат Хачмамук.

Чтобы госпаблики привлекали жителей региона, необходимо писать контент-планы, делать фотографии и снимать видео о жизни муниципалитетов или рассказывать о буднях организаций, например школ, детских садов, больниц, поликлиник, спортивных учреждений. Над этим работают администраторы госпабликов. Они пишут тексты, продумывают форматы, создают визуальный контент, берут комментарии у экспертов. Также эти специалисты работают и с обратной связью.

«Кромесоздания информационного контента, очень важна и работа с обращениями жителей. Это позволяет администрации района узнавать о проблемах в муниципалитете и оперативно решать их. По результатам ежемесячных сводок по обращениям в госпаблики мы можем выстроить работу всего района в нужном направлении. Опираясь на годовые сводки, вносим предложения при формировании бюджета, участии в региональных и государственных программах», — рассказала администратор госпабликов администрации Красногвардейского районаЕкатерина Дидимова.

Достоверность по факту

В наши дни в интернете много фейков, непроверенных данных, который становятся причиной паники или формируют негатив. Госпаблики органов власти и органов местного самоуправления публикуют точную, актуальную и интересную информацию для жителей Адыгеи.

«Если я захожу на страницу, где есть метка «Госорганизация», я спокоен – можно доверять информации. Я читаю госпаблики, чтобы знать, что происходит в республике, районе, в сферах образования, культуры, здравоохранения. Здесь можно напрямую задать вопрос администрации, ведомству, организации и гарантированно получить ответ в течение часа», — поделился мнением о пользе госпабликов житель Красногвардейского района, учитель английского языка и участник ФКР Александр Кардашев.

Жительница Майкопа Наталья Егорова в госпабликах читает новости республиканской столицы. Она считает, что для современного активного человека официальные страницы в соцсетях- незаменимый источник информации и способ обратиться к властям.

«Я доверяю информации что называется «из первых уст». Благодаря официальным сообществам каждый может легко узнать полезную и правдивую информацию о событиях, людях города, республики. Мне нравится, что в госпабликах публикуют федеральную информацию и комментарии ответственных специалистов, как нововведение отразится на жизни людей. Это очень удобно», — рассказала председатель регионального отделения «Опоры России»Наталья Егорова.

В декабре эксперты АНО «ДиалогРегионы», курирующей развитие госпабликов в стране, на II Республиканском форуме «Госпаблики – вектор развития диалога власти и общества» поделятся с главами ведомств и районов, администраторами госпабликов методиками развития официальных сообществ, лучшими практиками работы с информацией и обратной св

Сегодня в школе прошли тематические классные часы «День белых журавлей» в режиме онлайн. Это особая встреча, посвященная памяти всех погибших воинов на полях сражений. Учащиеся и учителя собрались в виртуальном пространстве, чтобы вместе отдать дань уважения павшим воинам за Родину.

Мероприятие началось с истории этого памятного дня. Поговорили о замечательном поэте Расуле Гамзатове, автор одноименного стихотворения «Журавли». Он побывал в городе Хиросиме, и там увидел памятник, посвященный японской девочке Садако Сасаки. Эта история про девочку восьми лет, которая не успела сложить 1000 журавликов. Расул Гамзатов был очень тронут этой историей, и он написал стихотворение «Журавли». И именно он предложил 22 октября отмечать день солидарности и поэтической песни о погибших солдатах во всем мире.

Так же мы поговорили про памятники с изображением журавлей. В нашем городе тоже есть такой памятник – «Памятник погибшим энергетикам» с изображением 8 журавлей, который расположен на бульваре Шевченко, открыт был памятник 2017 году.

В конце мероприятия почтили память павших героев минутой молчания…

Таким образом, тематические классные часы «День белых журавлей» стали особенным временным пространством, где каждый из нас смог проявить свою бесконечную благодарность и уважение к погибшим воинам. Наше поколение, несомненно, будет помнить этих героев, всегда чтить их память и стремиться унаследовать их самоотверженность и доблесть. Классный час запомнился нам как время, когда мы собрались вместе, чтобы укрепить связи между поколениями и передать факел памяти следующему поколению.

В фойе школы были организована  выставочная площадка: площадка, посвященная творчеству Расула Гамзатова. Память о великом сыне Дагестана, человеке высокой нравственности и огромной души живет в сердцах миллионов людей во всем мире. Расул Гамзатов был неустанным борцом за мир и дружбу между народами. Он был одним из любимых поэтов многонационального советского народа, его стихи знали наизусть, поскольку песни на его тексты очень быстро становились популярными.
Роберт Рождественский так говорил о Расуле Гамзатове: «Поэт он огромный, сделавший знаменитым и Дагестан, и аварский язык, и свои горы».

«По ту сторону экрана. 115 лет кино в России» — такой теме посвятят занятие «Разговоры о важном», которое провели в школе 16 октября. Занятие призвано познакомить школьников с историей отечественного кинематографа, вызвать интерес к профессиям, связанным c анимацией и киноиндустрией, способствовать осознанию детьми ценности кинематографа и анимации как части отечественной культуры.

Фотоматериалы можно посмотреть здесь

Развитие отечественного кино отражает не только основные вехи развития страны, но и оказывает большое влияние на становление личности человека, сохраняя и транслируя культурные коды общества. Кино, наряду с литературой и театром, позволяет человеку увидеть себя со стороны, соотнести свои поступки с поступками героев, учит анализировать и рефлексировать, а анимация является одним из наиболее популярных средств визуального представления информации.

Школьникам напомнили, что в 2024 году киностудия «Мосфильм» будет отмечать 100-летний юбилей. Им представили видеообращение Карена Шахназарова, который почти 25 лет руководит ее работой. Детям рассказали также, что режиссер Сергей Эйзенштейн в своем фильме «Броненосец “Потемкин”» сумел сделать так, чтобы в его черно-белом кино появился красный флаг. В 1958 году в результате опроса киноведов лента была признана лучшим фильмом всех времен и народов. С ребятами вспомнили, что целые поколения российских детей выросли на киносказках режиссера Александра Роу («Морозко», «Кощей Бессмертный», «Королевство кривых зеркал», «Марья-искусница»).

При выполнении интерактивных заданий младшим школьникам предстояло узнать героев фильмов и мультфильмов, а также по отрывкам из разных лент вспомнить их названия («Малыш и Карлсон»; «Трое из Простоквашино»;  «Королевство кривых зеркал»;  «Вовка в Тридевятом царстве»; «Летучий корабль»; «Старик Хоттабыч»; «Маугли»; фильм «Мэри Поппинс, до свидания!»; «Котенок по имени Гав» и др.). Учитель предложила ребятам придумать и нарисовать эмблему к 115-летию российского кино.

Старшеклассникам педагоги рассказали, как создается кино, какие профессии существуют в киноиндустрии и как снимают современные ленты. Выполняя интерактивное задание, подростки узнали ряд любопытных фактов создания отечественных фильмов. Например, при съемках фильма «Вызов» все участники, задействованные в сценах в космосе, получили сценарий, страницы которого были сшиты друг с другом вручную нитками. Это первый в мире фильм, снятый на Международной космической станции, а там нельзя использовать скрепки, потому что в невесомости они могут легко отсоединиться и представлять опасность, например, попадут в глаза или повредят оборудование.

Есть такая профессия – Родину защищать.
У первых в центральной модельной библиотеке состоялась Классная встреча с участником специальной военной операции Артемом Мироненко и его матерью Ириной, координатором регионального филиала «Защитники Отечества» в городе Адыгейске.  За боевые заслуги Артем Мироненко отмечен двумя государственными медалями «За отвагу», а также ведомственными медалями Минобороны РФ «Участнику специальной военной операции» и «За укрепление боевого содружества».

У ребят была возможность вести прямой диалог с участником исторических событий современной России. Старшеклассники слушали с большим интересом и задавали вопросы.

Боец поделился историями о боевых буднях и быте солдат, а еще поблагодарил школьников, которые отправляют рисунки и письма с пожеланиями скорейшей победы. Артём ученик нашей школы.
Он призвал ребят не лениться. По его мнению, трудолюбие — залог успеха. призвал ребят не лениться. По его мнению, трудолюбие — залог успеха.

Встреча была волнительной и запоминающейся для ребят. На конкретном примере школьники увидели, что настоящие герои живут рядом.

9 октября внеурочное занятие «Разговоры о важном» было посвящено Всемирному дню психического здоровья. Ребятам рассказали о взаимоотношениях в коллективе, разнице между конфликтом и травлей, о психологии обидчика, а еще учили детей, как вести себя в случае насилия и правильно реагировать на буллинг.

Учителя 1–4-е классов поговорили с учениками о том, кто они такие и как друг к другу относятся. Мотивацией школьников на разговор послужил отрывок из мультфильма. Ребята размышляли над увиденным, а после учителя предложили подумать, подходит ли к мультфильму фраза: «Друга ищи, а найдешь — береги». Затем детям включили обращение Ларисы Сурковой — психолога и многодетной мамы.

Лариса Суркова говорит, что рада выступать перед ребятами, потому что она не только психолог, кандидат наук и автор книг, но еще и мама — у нее семеро детей, и эту роль она считает «самой главной». Каждому ученику начальной школы хочется, чтобы рядом был родной, «понятный» человек, с которым можно поиграть на перемене, вместе сделать домашнее задание или поделиться секретами, говорит многодетная мать.

Ученики 5–7-х, 8-9-х классов вместе с учителем разбирали, что такое коллектив, можно ли школьный класс назвать коллективом, почему людям свойственно объединяться в группы и какие качества можно развивать в коллективе.  «Людей в коллектив объединяет выполнение общей задачи, достижение цели, общая совместная деятельность, общие интересы», — к такому выводу пришли ученики после обсуждения. В продолжение темы разбирали психологию обидчика. Выполнили задания по составлению пазлов, при соединении которых получились пословицы и цитаты про дружбу, коллектив и сотрудничество.

Тема для разговора старшеклассников – коллектив бывает не только спортивный. Ребятам предложили вспомнить фильмы о спорте («Легенду № 17» и «Движение вверх»), где очень хорошо показано командное взаимодействие между спортсменами, но в то же время не все игроки обладают одинаковыми способностями.

«Коллективной деятельностью можно заниматься не только в спорте, но и в науке и искусстве. Только сообща можно решить сложные задачи», — таково общее мнение учащихся 10-11-х классов.

Вывод «Разговора о важном»: основа хороших отношений с окружающими — честность, открытость, готовность прийти на помощь, а уважение к окружающим — норма жизни человека.

Фотоматериалы можно посмотреть тут

2 октября учебная неделя началась с церемонии выноса флага и уроков «Разговоры о важном».
Новый урок приурочен к Дню учителя , который ежегодно отмечается в нашей стране 5 октября. Ребятам рассказали о роли школьных педагогов в формировании личности и о тех возможностях, которые открывают перед каждым человеком знания. Кроме того, школьники узнали много интересного о профессии учителя и о том, какими качествами он должен обладать.

Фотоматериалы можно посмотреть можно здесь

В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены: математическая, читательская, естественно-научная, финансовая  грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи.

План МБОУ «СОШ №1» г.Адыгейска по функциональной грамотности

Сегодня в 1 — 11 классах нашей школы прошёл традиционный урок «Разговор о важном», на этот раз со школьниками обсуждали тему: «Там, где Россия». Целью данного урока стало развитие интереса школьников к изучению России, её природы, истории, культуры, формирование потребности к путешествиям по родному селу, посёлку, городу, региону, стране. Партнёром занятия является Всероссийская общественная организация «Русское географическое общество». В ходе урока школьники имели возможность обсудить личный опыт, связанный с их путешествиями и поездками с родными. Им был показан видеоролик «Россия. Виртуальное путешествие: от Баренцева до Японского моря за 8 минут», в котором представлены интересные и уникальные, природные и географические объекты России. На уроке школьники также узнали, в чём заключается уникальность России. «Уникальность нашей страны и в её географическом положении: разнообразные природные зоны (от арктических пустынь и тундры до степей и влажных субтропиков), разнообразие растений и животных, многообразный рельеф (высочайшая гора Европы — Эльбрус, обширная Каспийская низменность). Все это можно встретить на территории нашей страны! Но главное достояние нашей страны — это люди, которые изучают и исследуют ее природу, культуру, ценят ее туристический потенциал, сохраняют и приумножают природные, культурные богатства».

Фотоматериалы можно посмотреть здесь  и тут

✏7 сентября для учеников 6-11 классов прошел вводный урок по внеурочной деятельности в рамках программы «Россия — мои горизонты». Ребята посмотрели фильм о родной стране и проверили знания и интуицию в игре «Правда/Вымысел». 👉Также школьники узнали, что такое рынок профессий, обсудили, кем хотят стать. Занятие, на котором ребята изучали разнообразный мир современных и актуальных профессий, выполняли практические задания, смотрели обучающие видеоролики для того, чтобы больше и лучше понять себя, выстроить личную образовательную траекторию и в конечном итоге успешно решить сложную задачу профориентации.

📚Программа разработана Министерством просвещения и рассчитана на 34 часа профориентационного минимума. На занятиях педагоги делятся с ребятами наиболее впечатляющими фактами о нашей стране, рассказывают об ископаемых, экономике, промышленности, торговле. Школьники смогут попробовать себя в роли специалистов различных сфер на моделирующих профпробах, получат подробную информацию о современном рынке труда, о перспективных профессиях и специальностях, о навыках, освоение которых поможет им стать востребованными специалистами.